Pour la deuxième année consécutive, les Sillons de Haute Alsace ont organisé leur « Matinée du Sup' » en visioconférence. Les potentiels futurs élèves et leurs parents ont répondu présents pour découvrir les différents BTSA des lycées agricoles de Rouffach et Wintzenheim. Un bon cru qui a suscité de l’intérêt bien au-delà de l’Alsace.

Comment séduire, convaincre ou intéresser en visioconférence ? À l’ère d’une crise sanitaire qui n’en finit pas, c’est devenu une nécessité pour les établissements de formation agricole en quête de nouveaux élèves. Le 8 janvier, ce sont les Sillons de Haute Alsace, qui regroupent les lycées de Rouffach et Wintzenheim, qui se sont essayés, pour la deuxième année consécutive, à cet exercice dans le cadre de leur « Matinée du Sup' ». De 9 h 30 à 12 h, des professeurs présents dans les locaux du lycée de Rouffach, ou chez eux, ont animé deux sessions de conférences en ligne à travers la plateforme Zoom pour présenter les BTSA dispensés dans les deux établissements. « À la base, on prévoyait de faire cette nouvelle édition en présentiel. Mais le protocole actuel nous oblige à limiter les flux de personnes dans nos lycées. Il était donc plus adéquat de passer à nouveau par la visioconférence, comme en 2021 », explique le directeur des Sillons de Haute Alsace, Jean-Luc Prost.   Des statistiques de connexion « encourageantes » À défaut de visite des locaux et des équipements proposés aux élèves, place à des présentations très complètes de ces BTSA, qu’ils soient en formation initiale ou en alternance, suivies de séances de questions/réponses avec les internautes. « Avec la crise sanitaire, nous avons créé des salles dédiées à l’organisation de visioconférences. Notre service informatique, ainsi que nos professeurs, sont désormais rompus à cette pratique », se satisfait Jean-Luc Prost. Même constat du côté des possibles futurs élèves qui n’ont vraisemblablement pas eu de difficulté à se connecter. Les statistiques relevées durant cette matinée sont même très encourageantes pour les organisateurs. Avec 62 participants à ces visios, la fréquentation a été aussi bonne qu’une session classique en présentiel.     Des internautes de toute la France Il faut dire que les Sillons de Haute Alsace n’avaient pas lésiné sur la communication pour annoncer l’évènement : sur les réseaux sociaux, dans la presse, via les centres d’information et d’orientation (CIO) ou des relais dans l’Éducation nationale. « C’est là qu’on voit l’intérêt de continuer à communiquer sur des supports papier en plus du numérique. On arrive à toucher un public plus large », justifie le directeur des Sillons de Haute Alsace. Là encore, les statistiques de connexion au site epl68.fr pour la matinée du 8 janvier dévoilent des données intéressantes : si la majorité des 141 visiteurs venaient du Grand Est, la quasi-totalité des autres régions françaises était représentée parmi les internautes. On note ainsi 16 internautes d’Île-de-France, 10 de Bretagne ou encore 4 d’Auvergne Rhône-Alpes. « Ces chiffres nous démontrent qu’au-delà de notre territoire géographique historique, il y a une réelle appétence pour les formations qu’on propose. Avec le numérique, on abat les distances, on peut rayonner au-delà de notre zone historique. Il faut dire que l’Alsace est une région bien identifiée qui a pas mal d’atouts à faire valoir : la proximité avec l’Allemagne et la Suisse, des équipements modernes, un environnement agricole dynamique, la possibilité de vivre des expériences à l’étranger », développe Jean-Luc Prost. Transformer « l’essai » en présentiel Reste maintenant à concrétiser ce premier aperçu numérique de l’enseignement agricole haut-rhinois par un acte concret : placer l’un de ses BTSA, ou plusieurs, dans la liste de ses vœux post-bac sur la plateforme Parcoursup. Pour transformer l’essai, la « vraie » rencontre avec l’équipe enseignante, dans les locaux des lycées, est toujours possible, voire même souhaitable pointe le directeur des Sillons de Haute Alsace. « Même si le protocole sanitaire actuel est plutôt contraignant, rien ne nous empêche d’accueillir de manière individualisée, sous forme de rendez-vous, des jeunes ou des parents qui voudraient visiter nos sites avec nos professeurs. Cela permet d’avoir une information plus individualisée d’une part et de se forger une opinion plus précise sur la qualité de nos équipements, locaux et formations. »